Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2017/2018

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Materská škola - Óvoda, L.Kossutha 1272/103, Kráľovský Chlmec
Adresa školy	L. Kossutha, 1272/103, 077 01 Kráľovský Chlmec
Telefón	+42156/63 222 75
E-mail	mskch@post.sk
WWW stránka	mskch.edupage.org
Zriaďovateľ	Mesto Kráľovský Chlmec

Vedúci zamestnanci školy

		Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľka	do 31.01.2018	Bc. Silvia Illésová
Zástupkyňa riaditeľky		Mgr. Katarína Kiss
Riaditeľka	od 01.02.2018	Mgr. Katarína Kiss	+421566322275	0915442018	mskch@post.sk, msvkch@gmail.com

Rada školy

Rada školy pri Materskej škole - Óvoda, L.Kossutha 1272/103 v Kráľovskom Chlmci bola ustanovená vzmysle § 24 a 25 zákona NR SR č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov po voľbách dňa 28.03.2017. Funkčné obdobie orgánu školskej samosprávy je štyri roky a končí dňa 27.03.2021. Na ustanovujúcom zasadnutí RŠ bola za predsedu RŠ zvolená Mgr. Tímea Majer. Rada školy v školskom roku zišla 2-krát. Radu školy tvorí 11 členov.

	Titl., priezvisko, meno
predseda	Mgr. Tímea Majer
pedagogickí zamestnanci	Anna Bajuszová
	Mária Papp
ostatní zamestnanci	Beáta Fülöp
zástupcovia rodičov	Ing. Brigita Bernáthová
	Gabriel Molnár
	Andrea Tóthová
	Mgr. Tímea Majer
zástupca zriaďovateľa	MUDr. Alžbeta Mátéová
	Zoltán Apacs
	Melinda Kováčová
	Gejza Sačko

Poradné orgány školy

Pedagogická rada školy

Pedagogická rada pracovala podľa Rokovacieho poriadku pedagogickej rady. Poslanie pedagogickej rady:

a) prerokúva Plán práce školy a hodnotí jeho plnenie,

b) hodnotí výsledky výchovnej a vzdelávacej činnosti polročne aj za celý školský rok,

c) rokuje o výchovných opatreniach uložených riaditeľkou MŠ,

d) prerokúva návrh počtu tried na nasledujúci školský rok,

e) rokuje o organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu,

f) rokuje o školskom poriadku,

g) rokuje o návrhoch a otázkach, ktoré jej predloží riaditeľka MŠ, resp. ktorýkoľvek jej člen,

h) prerokúva kritériá prijímania detí do MŠ.

Pedagogická rada sa zišla v školskom roku 2017/2018 sedemkrát. Obsahom pedagogických porád bolo organizovanie osláv a jednotlivých akcií pre deti a ich rodičov, ako aj pre verejnosť a prerokovanie školských dokumentov a ich schválenie.

Metodické združenie

Metodické združenie je zložené z pedagogických zamestnancov školy. Pomáha riaditeľstvu materskej školy pri odbornom riadení a pri kontrole výchovno-vzdelávacieho procesu. Metodické združenie pracuje podľa plánu metodického združenia. Metodické združenie vedú dve učiteľky MŠ, nakoľko MŠ má aj dve elokované pracoviská a dva vyučovacie jazyky. Metodické združenie sa zišlo štyrikrát za školský rok s cieľom rozvíjať metodické kompetencie učiteliek.

Rada rodičov

Je zložený z 1-3 zástupcov rodičov z jednotlivých tried. Rada rodičov sa schádzala spravidla v 3-mesačných intervaloch v prítomnosti vedenia MŠ. Celoškolské rodičovské združenie zasadlo dvakrát, na začiatku školského roka a v apríli 2018. Výbor ZRŠ sa zišiel štyrikrát. Spolupráca s Radou rodičov bola veľmi efektívna. Členovia spolupracovali s vedením školy pri organizovaní kultúrnych akcií školy, vyhodnotili čerpanie finančných prostriedkov z účtu ZRŠ, podávali návrhy pre zlepšenie imidžu školy, pomáhali pri organizovaní spoločných podujatí. Materská škola úzko spolupracovala s výborom ZRŠ. Počas celého školského roka sa priebežne prejednali akcie, kultúrne podujatia, oslavy, aktivity atď. Pre lepšiu komunikáciu s rodičmi bola využívaná uzavretá skupina na Facebooku. Zorganizovaním charitatívneho plesu pre MŠ sa podarilo vyzbierať 1652 eur. Z finančného príjmu bolo zakúpených do MŠ na ul. L. Kossutha 22 ks detských postieľok v hodnote 852,80 € a na elokované pracovisko Z. Fábryho zo zvyšných finančných prostriedkov 24 ks detských stoličiek. ZRŠ finančne prispievalo na realizáciu našich kultúrnych podujatí, na darčeky a pracovné zošity pre deti. Našim cieľom je zapojiť rodiny do nášho života zapojením sa do projektu Erasmus+ s názvom „Családdal Együtt Példával Program“. Triedne aktivity a rôzne školské predstavenia pre rodičov boli organizované 12-krát z príležitosti jednotlivých sviatkov a školských akcií (Lúskanie orechov, Svätomartinský festival, Príprava vianočných sviatkov, Daruj krabicou, Zimné popoludnia s rozprávkou, predstavenie psychologičky PaedDr. Teréz Strédl, PhD. "Aký je dobrý rodič", Ochutnávka nátierok, Výtvarná súťaž, Mikuláš, Deň matiek, Súťaž v stavaní hradu z piesku, rozlúčka predškolákov).

Názov poradných orgánov	Vedúci
Pedagogická rada
ZRŠ	Ing. Monika Szűcsová
MZ	Ibolya Bodnár
	Katarína Kanóczová

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet tried v školskom roku 2017/2018 bol 10, z toho 1 s poldennou prevádzkou.

Pracoviská	Počet detí k 15.9.2017	Počet detí k 30.6.2018	Počet detí s OPŠD	Počet detí ŠVVP	Počet predškolákov	Počet detí SZP
MŠ L. Kossutha	90	89	2	0	30	19
E. p. Z. Fábryho	88	89	1	0	25	5
E. p. Fejséš 1	15	15	1	0	3	11
Spolu	193	193	4	0	58	35

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci

Počet zapísaných detí do ZŠ s vyuč. jazykom maďarským	22
Počet zapísaných detí do ZŠ s vyuč. jazykom slovenským	33
Počet zapísaných detí do Špeciálnej základnej školy	3
Spolu:	58

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet detí k 15.9.2017	Počet detí k 30.6.2018	Priemer doch. za mes. sep.	Priemer doch. za mes. okt.	Priemer doch. za mes. nov.	Priemer doch. za mes. dec.	Priemer doch. za mes. jan.	Priemer doch. za mes. feb.	Priemer doch. za mes. mar.	Priemer doch. za mes. apríl	Priemer doch. za mes. máj	Priemer doch. za mes. jún	Priemer za celý šk. rok
MŠK1	18	17	9,11	6,75	6,05	5,87	5,44	5,92	8,94	8,89	9,48	11,62	7,807
MŠK2	24	24	13,89	10,10	13,63	9,67	11,33	10,08	11,83	14,11	15,95	14,19	12,478
MŠK3	25	24	21,53	15,90	18,47	19,40	17,00	12,23	14,06	16,83	18,24	17,67	17,133
MŠK4	23	24	16,53	12,95	14,11	14,67	13,72	13,54	11,39	13,11	12,62	13,67	13,631
MŠF1	18	18	13,47	11,60	14,84	11,07	13,33	9,77	13,72	11,89	13,19	12,24	12,512
MŠF2	20	19	17,42	12,65	13,63	14,53	12,94	11,85	14,28	15,84	14,76	15,19	14,309
MŠF3	24	24	18,74	17,65	17,95	19,53	19,22	12,92	19,33	18,47	18,90	17,43	18,014
MŠF4	13	14	10,79	7,50	9,53	10,53	11,89	7,69	10,39	10,53	10,19	11,90	10,094
MŠF5	13	14	7,74	6,75	6,58	7,67	7,61	3,77	7,72	6,47	9,67	10,48	7,446
MŠFe	15	15	14,39	10,14	6,89	11,29	10,94	9,00	11,17	8,58	11,05	11,28	10,473
SPOLU	193	193	143,61	111,99	121,68	124,23	123,42	96,77	122,83	124,72	134,05	135,67	123,897

Štruktúra tried

Triedy	Počet tried	Počet detí k 15.9.2017	Počet detí k 30.6.2018
MŠ L. Kossutha 1272/103:
Triedy s vyučovacím jazykom maďarským	1	23	24
Triedy s vyučovacím jazykom slovenským	3	67	65
Elok. prac. Z. Fábryho 1249/2:
Triedy s vyučovacím jazykom maďarským	2	33	33
Triedy s vyučovacím jazykom slovenským	3	55	56
Elok. prac. Fejséš 1:
Triedy s vyučovacím jazykom maďarským	1	15	15
Spolu	10	193	193

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.
TPP na dobu neurčitú	18	9
TPP na dobu určitú	0	1
TPP na dobu neurčitú - znížený úväzok	1	0
TPP na dobu určitú - znížený úväzok	0	1
Na dohodu	0	1
Na projekt §54 Cesta na trh práce	1	0
Na projekt §50j	0	2
Na projekt §54 Šanca na zamestnanie	0	1
Spolu	20	15

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Počet nekvalifikovaných učiteľov	Počet kvalifikovaných učiteľov	Spolu
0	20	20
0	20	20

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

V školskom roku 2017/2018 sa učiteľky MŠ nezúčastnili na žiadnom ďalšom vzdelávaní.

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Jedno dieťa sa zúčastnilo na 15. stretnutí v Prednese poézie a prózy v MŠ s vyučovacím jazykom maďarským v Košiciach.

Tri deti z elokovaného pracoviska Z. Fábryho sa zúčastnili na zdravotnej prehliadke „Evička nám ochorela“ v obci Borša.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

September: Vinobranecké oslavy - účasť detí, rodičov a pedagógov na slávnostnom sprievode

September: Privítanie novorodencov

Október : Výstava MŠ na Svätomartinskom festivale - účasť detí, rodičov a pedagógov

December: Mikulášske oslavy s rodičmi, kultúrny program v jednotlivých triedach

December: Príprava vianočných pozdravov za účasti rodičov

December: Dobročinná akcia "Daruj krabicou" za účasti rodičov

Január: Interaktívne rozprávkové predstavenie " A papucsszaggató királykisasszonyok" za účasti rodičov

Február: Maškarný ples pre deti v jednotlivých triedach

Február: Prednáška psychologičky PaedDr. Teréz Strédl, PhD. s názvom "Aký je dobrý rodič" pre rodičov

Marec: Ochutnávka nátierok pre rodičov spojená s prednáškou MUDr. Júliusa Stefána, PhD. pediatra s názvom "Zdravá výživa"

Marec: Návšteva mestskej knižnice s cieľom povzbudzovať záujem detí o knihy

Apríl: Návšteva predškolákov prvého ročníka ZŠ

Apríl: Slávnostný zápis prvákov do ZŠ

Máj: Výtvarná súťaž pre deti za účasti rodičov a pedagógov

Máj: Deň matiek - kultúrny program pre mamičky v jednotlivých triedach a k mestským oslavám

Máj: Kultúrny program pre dôchodcov žijúcich v Domove Dôchodcov

Máj: Koncert v ZUŠ

Máj: Privítanie novorodencov / kultúrny program na MsÚ/

Jún: Súťaž - Stavanie hradu z piesku s rodičmi na dvore MŠ L. Kossutha pri príležitosti Medzinárodného dňa detí

Jún: Zdravotná prehliadka „ Evička nám ochorela“ v obci Borša

Jún: Slávnostná rozlúčka predškolákov

Jún: III. medzinárodná konferencia v rámci projektu Erasmus+

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená:

A) Dlhodobé - od augusta 2017 do augusta 2019 Erasmus + s názvom „Családdal Együtt Példával Program“

B) Krátkodobé - Nadácia Tesco „Vy rozhodujete, my pomáhame 2018“ s názvom "Náš rozprávkový svet" - MŠ vyhrala 1 300 € na vytvorenie rozprávkového prostredia na školskom dvore MŠ L. Kossutha, ktoré má prispieť k zdraviu a ku správnemu vývoju detí.

- Nadácia Tesco „Vy rozhodujete, my pomáhame 2017“ s názvom Zelenaj sa školský dvor - MŠ vyhrala 1 300 eur na obnovenie školského dvora elokovaného pracoviska Z. Fábryho.

- MŠ bola vybraná Ministerstvom školy SR do pilotného programu s názvom „Digitálny obsah vzdelávania pre MŠ a nulté ročníky ZŠ“, ktorého cieľom je zvýšiť kvalitu výchovy a vzdelávania detí prostredníctvom digitálneho edukačného obsahu a interaktívnych metód.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom roku 2017/2018 sme nemali kontrolu štátnej inšpekcie.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Prevádzka MŠ bola realizovaná v troch budovách, a to na ul. L. Kossutha 1272/103, na ul. Hunyadiho 1256/16 v budove ZŠ s VJM a vo Fejséši 1.

Počas školského roka boli v jednotlivých triedach doplňované nové učebné pomôcky, IKT, nové zostavy nábytku.

Od augusta do októbra 2017 prebehla rekonštrukcia a zateplenie budovy MŠ na ul. L. Kossutha a v marci 2018 sa začala nadstavba, rekonštrukcia a rozšírenie kapacity MŠ na ul. Z. Fábryho.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

Správa o hospodárení a o plnení rozpočtu

od 1.1.2017 do 31.12.2017

l. Úvod

Správa o hospodárení a čerpaní rozpočtu rozpočtovej organizácie je spracovávaná v súlade so zákonom č. 523/2004 Z.z. o rozpočtových pravidlách verejnej správy a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, opatrením MF SR č. MF/24240/2009-31 a Zásadami hospodárenia s finančnými prostriedkami mesta Kráľovský Chlmec. Predkladaná správa hodnotí naše hospodárenie s rozpočtovými prostriedkami a plnenie rozpočtu za obdobie od 1.1.2017 do 31.12.2017.

2. Základná charakteristika rozpočtovej organizácie

Materská škola - Óvoda, L. Kossutha 1272/3 v Kráľovskom Chlmci je zriadená ako samostatný právny subjekt - rozpočtová organizácia mesta Kráľovský Chlmec od 1.9.2012. Poskytuje vzdelávanie v zmysle zák. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Súčasťou rozpočtovej organizácie sú:

- elokované pracovisko Zoltána Fábryho 1249/2

- elokované pracovisko Fejséš 1

- výdajná školskej jedálne pri MŠ L. Kossutha 1272/103

- výdajná školskej jedálne pri MŠ Z. Fábryho 1249/52

V školskom roku 2017/2018 bola MŠ zameraná na výchovu a vzdelávanie detí od 2 do 6 rokov a pre detí s odloženou školskou dochádzkou. Počet detí k 15.9.2017 je 193 a evidenčný počet zamestnancov vo fyzických osobách je nasledovný: MŠ 29 zamestnancov z toho je 19 pedagogických zamestnancov a 7 nepedagogických zamestnancov (1 nepedagogický zam. na polovičný úväzok a dvaja nepedagogickí zamestnanci z projektu ÚPSVaR.), výdajná ŠJ 3 zamestnanci.

3. Ukazovatele rozpočtu a jeho plnenie

Rozpočtová organizácia v hodnotenom období hospodárila rozpočtovými prostriedkami pridelenými zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania (štátny rozpočet, rozpočet mesta, grant,). Rozpočet príjmov a výdavkov v roku 2017 bol určený zriaďovateľom záväznými ukazovateľmi. Skladba ukazovateľov a plnenie rozpočtu je uvedené v samostatnej tabuľke. Pôvodný rozpočet bežných a kapitálových výdavkov bol určený vo výške 439 700,00 €. Rozpočtovými opatreniami realizovanými počas hodnoteného obdobia bol upravený na sumu 445 000,00 €.

3.1 Rozpočtové opatrenia

Správa o hospodárení a o plnení rozpočtu

od 1.1.2017 do 31.12.2017

 

l. Úvod

Správa o hospodárení a čerpaní rozpočtu rozpočtovej organizácie je spracovávaná v súlade so zákonom č. 523/2004 Z.z. o rozpočtových pravidlách verejnej správy a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, opatrením MF SR č. MF/24240/2009-31 a Zásadami hospodárenia s finančnými prostriedkami mesta Kráľovský Chlmec. Predkladaná správa hodnotí naše hospodárenie s rozpočtovými prostriedkami a plnenie rozpočtu za obdobie od 1.1.2017 do 31.12.2017.

 

2. Základná charakteristika rozpočtovej organizácie

Materská škola - Óvoda, L. Kossutha 1272/3 v Kráľovskom Chlmci je zriadená ako samostatný právny subjekt – rozpočtová organizácia mesta Kráľovský Chlmec od 1.9.2012. Poskytuje vzdelávanie v zmysle zák. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Súčasťou rozpočtovej organizácie sú:

 - elokované pracovisko Zoltána Fábryho 1249/2

 - elokované pracovisko Fejséš 1

 - výdajná školskej jedálne pri MŠ L. Kossutha 1272/103

 - výdajná školskej jedálne pri MŠ Z. Fábryho 1249/52

 

V školskom roku 2017/2018 bola MŠ zameraná na výchovu a vzdelávanie detí od 2 do 6 rokov a pre detí s odloženou školskou dochádzkou. Počet detí k 15.9.2017 je 193 a  evidenčný počet zamestnancov vo fyzických osobách je nasledovný: MŠ 29 zamestnancov z toho je 19 pedagogických zamestnancov a 7 nepedagogických zamestnancov (1 nepedagogický zam. na polovičný úväzok a dvaja nepedagogickí zamestnanci z projektu ÚPSVaR.), výdajná ŠJ 3 zamestnanci.

 

3. Ukazovatele rozpočtu a jeho plnenie

Rozpočtová organizácia v hodnotenom období hospodárila rozpočtovými prostriedkami pridelenými zriaďovateľom z jednotlivých zdrojov financovania (štátny rozpočet, rozpočet mesta, grant,). Rozpočet príjmov a výdavkov v roku 2017 bol určený zriaďovateľom záväznými ukazovateľmi. Skladba ukazovateľov a plnenie rozpočtu je uvedené v samostatnej tabuľke. Pôvodný rozpočet bežných a kapitálových výdavkov bol určený vo výške 439 700,00 €. Rozpočtovými opatreniami realizovanými počas hodnoteného obdobia bol upravený na sumu 445 000,00 €.

 

3.1 Rozpočtové opatrenia

Podľa evidencie bol rozpočet bežných výdavkov upravovaný nasledovnými rozpočtovými opatreniami zo strany zriaďovateľa:

P.č.	Dátum rozpočtového opatrenia	Druh rozpočtového opatrenia	Zmena rozpočtu v €
1.	03.03.2017	Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – kód zdroja 111	+500,00
2.	03.03.2017	Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – kód zdroja 41	+3 500,00
3.	15.12.2017	Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – kód zdroja 111	- 300,00
4.	15.12.2017	Zmena rozpočtu bežných výdavkov (600) – kód zdroja 41	+ 1 600,00

Rozpočtová organizácia sústreďovala všetky svoje príjmy na príjmovom účte. Rozpočtované výdavky boli realizované výhradne z výdavkového účtu organizácie. Výnimku tvorili prostriedky sociálneho fondu, ktoré boli sústredené na mimorozpočtovom bežnom účte sociálneho fondu a prostriedky z Projektu ERASMUS, ktoré boli sústredené projektovom účte /221/. Na tomto účte boli aj prostriedky z Projektu Tesco, ktorého realizácia bola v roku 2018.

3.2. Skladba záväzných ukazovateľov rozpočtu príjmov a výdavkov a ich plnenie

Finančné prostriedky	Suma poskytnutých finančných prostriedkov v roku 2017	Suma skutočne použitých finančných prostriedkov k 31.12.2017	Rozdiel (stĺ.1-stĺp.2) vratka nepoužitej dotácie	Dátum vrátenia
	1	2	3	4
A. Bežné výdavky spolu	456 885,75	447 563,63	9 322,12
z toho:
1. Krajský školský úrad spolu	12 379,51	10 048,23	2 331,28
z toho: príspevok na žiakov v MŠ *	10 820,00	8 488,72	2 331,28	30.12.2017
Príspevok z roku 2016	1 559,51	1 559,51	0,00
2. Originálne kompetencie spolu	427 331,80	427 312,61	19,19
z toho: materská škola	427 331,80	427 312,61	19,19
3. ÚPSVaR spolu	4 726,30	4 726,30	0,00
z toho: dotácia na podporu výchovy k:
stravovacím návykom dieťaťa	4 244,90	4 244,90	0,00
plneniu školských povinností dieťaťa	481,40	481,40	0,00
4. Ostatné dotácie spolu	12 448,14	5 476,49	6 971,65
z toho: bežné výdavky – vratka ZP	984,85	984,85	0,00
bežné výdavky  - ERASMUS /221/	5 801,65	0,00	5 801,65	Zostatok na účte 221
bežné výdavky – Tesco grant /221/	1 170,00	0,00	1 170,00	Zostatok na účte  221
bežné výdavky – ÚPSVaR projekt	4 491,64	4 491,64	0,00
B. Kapitálové výdavky spolu	0,00	0,00	0,00
z toho: kapitálové výdavky - havárie
kapitálové výdavky od zriaďovateľa
Dotácie celkom ( A + B )	456 885,75	447 563,63	9 322,12

 

3.3. Bežné príjmy

Celkové prijaté príjmy k 31.12.2017 boli vo výške 15 107,68 €. V priebehu roku 2017 boli prijaté finančné prostriedky v nasledovnej skladbe:

Druh príjmov									Skutočné prijaté príjmy k 31.12.2017 v €
Ostatné administratívne poplatky									0,00
Poplatky za školy a školské zariadenia									8 891,03
Vrátené prostriedky od nefinančných právnických osôb									0,00
Príjmy z vratiek – ročné zúčtovanie zdrav.poisťovní									984,85
Iné príjmy, dobropisy									5 231,80
Spolu získané príjmy									15 107,68

 

 

Všetky rozpočtové príjmy získané boli priebežne zúčtované so zriaďovateľom a následne použité na krytie výdavkov z vlastných zdrojov.

 

3.4. Výdavky

 

Rozpočet výdavkov v roku 2017 bol upravený rozpočtovými opatreniami na výšku 445 000 € a bol prekročený z dôvodu prekročenia vlastných príjmov na 103,22 %, skutočné čerpanie bolo vo výške  447 563,63 €v nasledovnej skladbe:

 

• 610 - mzdy, platy                                            259 021,88 €

• 620 - poistné a príspevok do poisťovní             94 607,59 €

• 630 - tovary a služby                                         91 577,43 €

• 640 - iné transfery                                               2 356,73 €

Spolu                                                             447 563,63 €

 

Osobné výdavky (mzdy, platy a odvody do poisťovní) boli vyplatené z bežných transferov od

zriaďovateľa (originálne kompetencie), z príspevku na výchovu a vzdelávanie – ŠR, z projektu ÚPSVaR.

 

Prevádzkové výdavky boli vyplácané z bežných transferov od zriaďovateľa (originálne kompetencie), ale aj z bežných transferov  a z finančných prostriedkov zo ŠR.

 

Výdavky – funkčná klasifikácia 1.0.4.0. – účelovo poskytnutá dotácia zo ŠR na hmotnú núdzu nám bola prideľovaná priebežne k 31.12.2017 v celkovej výške 4 726,30 €. Táto dotácia bola použitá na stravovanie a školské potreby HN.

 

Výdavky — funkčná klasifikácia 111 - finančné prostriedky zo ŠR nám boli pridelené vo výške 12 379,51 € (Rok 2017 – 10 820,00 €, Rok 2016 – 1 559,51 €), ktoré boli pridelené na výchovu a vzdelávanie pre materskú školu a je určený na čiastočnú úhradu nákladov za deti, ktoré majú jeden rok pred plnením povinnej školskej dochádzky (predškoláci), vyčerpaná bola vo výške 10 048,23 €. Nevyčerpaná dotácia bola vrátená dňa 30.12.2017 zriaďovateľovi vo výške 2 331,28 €. Táto dotácia bola použitá na mzdy, odvody, ale hlavne na učebné, didaktické pomôcky pre deti.

 

 

Pri porovnaní zdrojov, z ktorých boli výdavky financované je skladba nasledovná:

Ø  z rozpočtu zriaďovateľa                    422  080,81 €

Ø  zo štátneho rozpočtu                            14 774,53 €

Ø  z projektu ÚPSVaR                                4 491,64 €

Ø  iné: granty, projekty, vratky ZP             6 216,65 €

 

Spolu                                                       447 563,63 €

 

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Ciele, ktoré si materská škola určila v koncepčnom zámere rozvoja materskej školy na obdobie 2018-2020

A. Ciele a úlohy v edukačnej oblasti

Špecifické ciele:

Rozvíjať kľúčové kompetencie dieťaťa:

- uplatňovať humanistickú výchovu a vzdelávanie s právom na výchovu a vzdelávanie v súlade s Dohovorom o právach dieťaťa, právo na vlastnú individualitu a právo na celostný rozvoj osobnosti,

- zabezpečovať systematickú prípravu absolventov predprimárneho vzdelávania pre vstup do ZŠ,

- včasnou a kvalitnou diagnostikou detí vytvoriť podmienky na rozvoj individuality dieťaťa,

- rozvíjať komunikačné a jazykové zručnosti detí v štátnom a národnostnom jazyku a stimulovať predčitateľskú gramotnosť,

- edukačnú činnosť obohacovať o aktivity s interaktívnymi učebnými pomôckami a rozvíjať digitálnu gramotnosť detí,

- využívať inovačné edukačné stratégie, ktoré prepájajú učenie so životom detí.

Vytvárať podmienky pre zdravý fyzický vývin detí:

- enviromentálnu výchovu integrovať do každodennej výchovno-vzdelávacej činnosti,

- zvýšiť podiel času na pobyt detí na čerstvom vzduchu s pohybovými činnosťami,

- viesť deti k zdravému životnému štýlu,

- v súlade s Dohovorom o právach dieťaťa zabezpečiť aktívnu formu ochrany detí pred sociálno-pedagogickými javmi, formami zneužívania a šikanovania.

Vytvoriť podmienky na prácu so špecifickými skupinami detí:

- vytvoriť podmienky na rozvoj nadaných detí,

- vytvoriť podmienky na prácu so skupinou detí s mladšou vekovou skupinou ako tri roky,

- pri výchove a vzdelávaní detí s odloženou školskou dochádzkou uplatňovať rozvíjajúce programy zamerané na rozvoj oblasti, v ktorej nedosiahli školskú zrelosť.

B. Koncepcia ľudských zdrojov

Špecifické ciele:

Zabezpečiť nepretržité skvalitňovanie pedagogického personálu:

- podporovať ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov,

- vyžadovať zdokonaľovanie práce s IKT a vytvoriť na to vhodné podmienky,

- vypracovanie stratégie na priebežné vzdelávanie a rozvíjanie sa,

- uskutočňovať kontrolnú činnosť výchovno-vzdelávacieho procesu a používať účinnú spätnú väzbu,

- zvyšovať právne vedomie zamestnancov,

- rozvíjať jazykové kompetencie učiteliek.

Dosiahnuť a udržať vysokú motivovanosť zamestnancov:

- zabezpečiť spravodlivé a transparentné finančné a morálne ocenenie zamestnancov,

- uplatňovať participačný spôsob riadenia voči všetkým zamestnancom,

- vytvárať predpoklady k spokojnosti zamestnancov a vhodnej vnútornej klímy organizácie.

C. Oblasť spolupráce s rodičmi, so zriaďovateľom a s partnermi

Špecifické ciele:

Byť otvorenou školou rodičom:

- organizovať podujatia, besiedky, aktivity, tvorivé dielne s rodičmi,

- organizovať otvorené dni a hodiny.

Vytvoriť cestu a možnosti zviditeľnenia školy:

- propagovať prácu MŠ a informovať verejnosť o jej činnosti na webovej stránke školy, webovej stránke mesta a v miestnych médiách,

- zúčastňovať sa na kultúrno-spoločenskom živote mesta,

- budovať medzinárodnú spoluprácu v rámci projektu „Strategické partnerstvá-Erasmus+",

- vymieňať skúsenosti a príklady dobrej praxe vo výchove a vzdelávaní medzi učiteľkami ZŠ a MŠ.

D. Materiálno - technické zabezpečenie

Špecifické ciele:

Udržiavať a zveľaďovať kvalitné, hygienické, bezpečné a estetické pracovné prostredie:

- zabezpečiť dopadové plochy pod preliezkami na školskom dvore,

- zabezpečiť opravu chodníka MŠ na ul. L. Kossutha,

- zabezpečiť monitoring a opravu kanalizácie na EP Fejséš a MŠ na ul. L.Kossutha,

- zabezpečiť zariaďovanie tried po rekonštrukcii budovy na EP Z.Fábryho,

- zabezpečiť hygienické skladovanie detských ležadiel,

- zabezpečiť vhodné parkovisko pred budovou MŠ L.Kossutha,

- zabezpečiť výmenu oplotenia okolo školského dvora MŠ L.Kossutha.

Vytvárať podnetné vonkajšie a vnútorné prostredie inšpirujúce deti k aktívnosti, tvorivosti, originalite:

- pokračovať v revitalizáciách školských dvorov v rámci projektu „Zelenaj sa školský dvor“ (Tesco), "Náš rozprávkový svet" (Tesco) a v rámci programu „Zelená škola“,

- pokračovať v modernizácii učebných pomôcok,

- dopĺňať náradie na školské dvory pre pohybové aktivity detí.

- Zateplenie budovy MŠ na ul. L. Kossutha sa začala v auguste a bola dokončená v októbri 2017. Rekonštrukcia budovy na elokovanom pracovisku Z. Fábryho sa začala v marci 2018.

E. Riadiaca činnosť

Špecifické ciele:

Zlepšenie efektívnosti hospodárenia:

- vhodne vybrať opatrenia na efektívnu úsporu energie (energetická účinnosť),

- vypracovať diagram na prehľad čerpania rozpočtu,

- využiť možnosti zapájania sa do projektov (dopravné ihrisko, rekonštrukcia budovy elokovaného pracoviska vo Fejséši),

- získanie sponzorov.

Zavádzanie štatistických merateľných ukazovateľov:

-vytvorenie merateľných ukazovateľov rozpočtu prevádzky, mzdy a energie pre štatistické výkazníctvo,

- spӓtné meranie v porovnaní s predchádzajúcimi rokmi,

- plánovanie opatrenia a splnenia.

Rozvíjanie pozitívnej klímy v materskej škole:

- rozvíjať proaktivitu zamestnancov,

- zorganizovať viacero tímových programov na zlepšenie komunikácie medzi zamestnancami MŠ.

Zvýšenie počtu zapísaných detí do materskej školy:

- udržať progresívnu tendenciu vzhľadom na predošlé roky, nakoľko sa zvyšuje počet zapísaných detí z okolitých obcí (v roku 2013: 29 detí, v roku 2018: 63 detí),

- vytvoriť vhodné podmienky na prijímanie a umiestnenie detí vo veku do 3 rokov.

Zlepšenie komunikácie a vzájomnej výmeny informácií so základnými školami:

- organizovanie besiedok s učiteľkami ZŠ,

- požadovanie spätnej väzby o deťoch, ktoré nastúpili do prvého ročníka základnej školy,

- získanie obrazu o kvalite vyučovacieho procesu prebiehajúci na našej materskej škole,

- odstránenie nedostatkov na základe získaných informácií od ZŠ.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

MŠ- Óvoda, ul. L. Kossutha 1272/ 103 Kráľovský Chlmec

Analýza výchovno-vzdelávacej činnosti materskej školy v školskom roku 2017/ 2018

Naša MŠ realizovala v tomto školskom roku výchovno-vzdelávaciu činnosť v 10 triedach. Z toho bolo 6 tried s vyučovacím jazykom slovenským a 4 triedy s vyučovacím jazykom maďarským.

Pedagogickí zamestnanci - 19

Celkový počet detí v školskom roku 2017/2018 - 191

Zadelenie pedagógov do tried:

Elokované pracovisko ul. Z. Fábryho 1249/2:

Slovenská stredná skupina - Mgr. Enikő Bodáková

Anna Bajuszová

Počet detí 18

Maďarská zmiešaná skupina - Ibolya Bodnár

Helena Baloghová

Počet detí : 19

Slovenská staršia skupina - Bc. Eleonóra Monková

Mária Papp

Počet detí : 24

Slovenská mladšia skupina - Mgr. Katarína Kiss

Gabriella Fedor

Počet detí : 14

Maďarská mladšia skupina - Bc. Iveta Bodaová

Valéria Tóthová

Počet detí : 13

MŠ ul. L. Kossutha 1272/103:

Slovenská staršia skupina - Katarína Kanóczová

Bc. Silvia Illésová

Počet detí : 23

Slovenská mladšia skupina - Darina Palágyiová

Monika Pásztorová

Počet detí: 18

Slovenská stredná skupina - Monika Juhász

Zlatica Szálkaová

Počet detí: 23

Maďarská zmiešaná skupina - Bc. Sabina Tóthová

Eva Pálová

Počet detí: 24 OPŠD - 1 dieťa

Elokované pracovisko Fejséš

Heterogénna trieda s vyučovacím jazykom maďarským s poldennou prevádzkou

Učiteľka - Mária Juhászová

Počet detí: 15

V školskom roku 2017/2018 sme pracovali podľa Školského vzdelávacieho programu Slnečnica a Pracovného plánu školy na školský rok 2017/2018. Jednotlivé úlohy učiteľky zapracovali do týždenných plánov VVČ. Týždenné témy boli odsúhlasené na zasadnutí metodického združenia. V triedach s deťmi, ktoré mali OPŠD, mali vypracované individuálne plány pre jednotlivé deti.

Údaje o akciách a prezentácii školy na verejnosti -

- Vinobranecké oslavy- účasť detí, rodičov a pedagógov na slávnostnom sprievode

- Mikulášske oslavy s rodičmi

- Kultúrne programy pre Domov dôchodcov

- Karneval

- Slávnostný zápis do 1. roč. ZŠ

- Recitačná súťaž v maďarskom jazyku v MŠ v Košiciach

- Koncert v ZUŠ

- Návšteva 1. roč. ZŠ

- Deň matiek v MŠ

- Privítanie novorodencov / kultúrny program na MsÚ/- september a máj

- Kultúrny program k mestským oslavám Dňa matiek

- Návšteva divadelných predstavení v meste aj v priestoroch MŠ.

- Zdravotná prehliadka „ Evička nám ochorela“

- Slávnostná rozlúčka predškolákov,

- Ochutnávka nátierok

- Súťaž v stavaní hradu

- Príprava vianočných pohľadníc

- Husacie hody- aktivity vo Veľkých Trakanoch

- Prednáška psychologičky Doc. Strédl Teréz Phd.

- Aktivity Zelenej školy s rodičmi

- Pečenie medovníkov s rodičmi

Vo všetkých triedach pracovali kvalifikované učiteľky. Od novembra pracovala na našej MŠ aj asistenka učiteľa, ktorá vypomáhala podľa potreby v triedach.

Hlavným cieľom výchovno-vzdelávacej činnosti bolo dosiahnutie optimálnej vývinovej úrovne vo všetkých oblastiach a príprava na úspešné zvládnutie úloh v ZŠ.

Obsah vzdelávania bol rozdelený na tieto oblasti:

VZDELÁVACIA OBLASŤ -JAZYK A KOMUNIKÁCIA

Hlavným cieľom v tejto oblasti bolo vytvorenie vhodného rečového vzoru učiteľkou a vytvorenie komunikačných kompetencií detí, správnej artikulácie a výslovnosti hlások. Rozvíjali sme hovorenú podobu jazyka , slovnú zásobu detí. Deťom sme vytvorili primeraný priestor na vlastný rečový prejav. Formovali sme kladný vzťah detí ku knihe, oboznamovali sme ich s rôznymi žánrami , naučili sa prednášať básne, scénky, prerozprávať rozprávku. Deti sa oboznámili s písanou rečou prostredníctvom autorských a ľudových rozprávok, príbehov a informačných textov z detských encyklopédií. K obohacovaniu slovnej zásoby sme využívali rôzne hry, aj interaktívne programy projektu Ikatika. Dbali sme na rozvoj predčitateľskej gramotnosti a rozvoj grafomotorických zručností. Tu sme využili rôzne pracovné zošity v závislosti od veku detí. Väčšina detí v starších skupinách primerane hovorí slovensky, v mladších skupinách rozumejú pokynom a výrazom. Počas roka deti navštívili mestskú knižnicu, ktorá pomohla vytvoriť pozitívny vzťah detí ku knihe.

NEDOSTATKY:

- Nedostatočná komunikácia v štátnom jazyku

- Chybná výslovnosť

- Používanie jednoslovných odpovedí

- Nesprávny úchop grafického materiálu

ODPORÚČANIA:

Rozvíjať slovnú zásobu priamym pozorovaním, experimentovaním a individuálnym prístupom.

V triedach s vyučovacím jazykom maďarským odstrániť nedostatky v intenzívnej jazykovej príprave zaraďovaním štátneho jazyka počas celého dňa.

Deťom s chybnou výslovnosťou odporučiť návštevu logopéda. Individuálne pracovať s deťmi, ktoré majú problém so zvládnutím grafomotorických zručností.

VZDELÁVACIA OBLASŤ- MATEMATIKA A PRÁCA S INFORMÁCIAMI

Hlavným cieľom v tejto oblasti bolo poskytnúť základy matematických zručností a poznatkov, rozvíjať matematické kompetencie potrebné na vzdelávanie vo vyšších stupňoch. Počas roka sme rozvíjali orientáciu v priestore a priestorovú predstavivosť, hravou formou sme spoznávali číselný rad, určovali sme počet predmetov. Pomocou edukačných hier deti pomenovali, priradili a usporadúvali predmety podľa stanovených kritérií. Deti sa oboznamovali s plošnými a priestorovými geometrickými tvarmi, porovnávali ich ,merali, určovali ich dĺžku ,výšku. Na plnenie úloh v tejto oblasti sme využívali programy realizované za pomoci interaktívnej tabule, elektronické hračky ako Bee-Boot. Matematické úlohy deti starších skupín riešili v pracovných zošitoch a pracovných listoch.

NEDOSTATKY:

Prejavili sa pri rozlišovaní geometrických tvarov , nerozlišujú, či ide o tvary rovinné alebo priestorové , niektoré deti majú problém s pravo - ľavou orientáciou.

ODPORÚČANIA:

Výberom vhodným metód upevňovať orientáciu vzhľadom k vlastnému telu, zabezpečiť dostatok pomôcok na riešenie úloh v tejto oblasti

VZDELÁVACIA OBLASŤ- ČLOVEK A PRÍRODA

V tejto oblasti si deti získali poznatky o okolitej prírode. Hravou formou spoznali svet rastlinnej a živočíšnej ríše, vedia pomenovať časti ľudského tela, oboznámili sa so správnou životosprávou. V rámci projektu Zelená škola sme viedli deti k ochrane prírody. Realizovanými aktivitami tohto projektu sme získali vlajku Zelená škola, ktorá je prvým krokom k získaniu certifikátu . Uvedomujú si zmeny v prírode počas roka, vymenujú ročné obdobia. Prejavili zvedavosť a spontánny záujem o spoznávanie nového. Radi skúmali, pozorovali a experimentovali. Väčšinu vzdelávacích aktivít sme realizovali v prírode, rozvíjali sme u nich základy enviromentálneho cítenia. Sadili a polievali kvety, vytvorili búdku pre vtáčikov spolu s rodičmi, sledovali klíčenie a rast rastlín. Na overenie poznatkov sme využili pracovné zošity a interaktívne programy. Mnohé cenné informácie z oblasti enviromentálnej výchovy, ekologických problémov zeme sme deťom poskytli aj pomocou náučnej literatúry a rozprávok.

NEDOSTATKY:

Zvýšiť čas strávený v prírode pre utvrdenie poznatkov, nedostatok ochranárskych postojov- lámanie konárov, šliapanie hmyzu

ODPORÚČANIA:

Na základe pozorovania, bádania a experimentovania vytvárať u detí ochranárske postoje k prírode, vytvoriť dostatočný priestor na vyjadrenie názorov detí.

VZDELÁVACIA OBLASŤ- ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ

V tejto oblasti sme sa orientovali na spoznávanie spoločenského prostredia v jeho časových , priestorových, sociálnych a medziľudských vzťahoch. Počas vychádzok sme ich oboznámili s bezprostredným okolím, verejnými budovami, cestnou dopravou. Naučili sa rozlišovať dopravné prostriedky a niektoré dopravné značky. V rámci sviatkov spoznávali miestnu kultúru a tradície. Pozitívnym príkladom učiteľky boli vedené k dodržiavanie základov etiky ako pozdrav, poďakovanie, ospravedlnenie vzhľadom na aktuálnu situáciu.

NEDOSTATKY:

Prejavili sa najmä u niektorých detí, ktoré majú ešte nedostatočnú zodpovednosť za svoje činy, vo vedení dialógu / skákanie do reči druhého/, emočnej labilite , nevhodnom správaní.

ODPORÚČANIA:

Vhodnými metódami zlepšiť výdrž detí pri jednej činnosti, individuálnym prístupom upevňovať medziľudské vzťahy. Z pedagogického hľadiska vedieť primerane reagovať pri riešení konfliktov medzi deťmi, agresívneho správania- načúvať deťom a vnímať ich city a pocity. Dostatkom pohybu odbúrať agresivitu detí.

VZDELÁVACIA OBLASŤ- ČLOVEK A SVET PRÁCE

V tejto oblasti sa deti oboznámili s prírodnými materiálmi, vlastnosťami materiálov, z ktorých sú predmety vyrobené. Bezpečne používajú príbor, nožnice, staršie deti realizovali jednoduché konštrukčné úlohy podľa predlohy. Realizovali sme s nimi činnosti na rozvoj jemnej motoriky- navliekanie korálok, viazanie šnúrok a pod. Pozornosť sme venovali užívateľským zručnostiam a sprostredkovali sme im vedomosti o výrobe vybraných výrobkov ako chlieb, maslo, lekvár. Orientujú sa v práci s počítačom a interaktívnou tabuľou .Poznajú niektoré tradičné remeslá a základnú pracovnú náplň niektorých profesií. V každodennej práci sme využívali metódu pokusu a omylu.

NEDOSTATKY:

Prejavili sa pri strihaní a lepení , konštruovaní podľa predlohy.

ODPORÚČANIA:

Individuálnym prístupom odstraňovať nedostatky pri strihaní a lepení. V samoobslužných činnostiach venovať pozornosť čistote pri stolovaní, viazaní šnúrok.

VZDELÁVACIA OBLASŤ- UMENIE A KULTÚRA

Hudobná výchova.

Hlavným cieľom v tejto oblasti bolo rozvíjať elementárne hudobné schopnosti, zručnosti a návyky detí. Hudbu sme využívali vo všetkých oblastiach počas celého dňa. Deti s radosťou spievali piesne rôzneho žánru, hrali na detských hudobných nástrojoch, rytmizovali hrou na tele. Osvojili si široké spektrum hudobno-pohybových hier. S radosťou tancovali na rôzne hudobné skladby, v starších skupinách navštevovali tanečný krúžok, vystupovali s tancami pri rôznych podujatiach v rámci nášho mesta. Tanec a spev patril medzi obľúbené činnosti detí.

ODPORÚČANIA:

Pri speve povzbudzovať aj nesmelé deti. Vytvárať u detí návyk správneho speváckeho dýchania realizáciou dychových rozcvičiek, hlasovými rozcvičkami rozširovať hlasový rozsah detí, rozvíjať základné spevácke schopnosti a zručnosti.

Výtvarná výchova.

Pomocou rôznych výtvarných činností sa deti oboznámili s rôznorodým výtvarným materiálom, nástrojmi . Výtvarné činnosti boli pre deti každodennou činnosťou, pomocou ktorých mohli vyjadriť svoje pocity ,fantáziu. Naučili sa narábať s výtvarným materiálom, kreslili, modelovali, maľovali, vytvárali trojrozmerné kompozície. Svoje práce prezentovali na výstavkách a nástenkách pre rodičov. Mladšie deti s obľubou maľovali prstovými farbami. Vnímanie výtvarných diel sme realizovali oboznamovaním detí s reprodukciami výtvarných diel .

NEDOSTATKY:

Prejavili sa u niektorých detí, ktoré mali problém so správnym držaním grafického materiálu, so strihaním podľa predlohy a so správnym držaním nožníc.

ODPORÚČANIA:

Individuálne sa venovať deťom, ktoré majú problémy so zvládaním grafických činností. Podchytiť výtvarne nadané deti.

VZDELÁVACIA OBLASŤ- ZDRAVIE A POHYB

Prostredníctvom vhodných telesných cvičení sme viedli deti k osvojovaniu a zdokonaľovaniu pohybových schopností a zručností. Deti majú primerané vedomosti o zdravom životnom štýle, majú radi pohyb na čerstvom vzduchu. Každodennými pohybovými aktivitami v triede aj na školskom dvore sme podporili zdravý fyzický vývin detí. Deti si postupne osvojili správne držanie tela, správnu koordináciu pohybov. Vo veľkej miere sme uplatňovali pohybové hry, prostredníctvom ktorých sme rozvíjali psychomotorické, osobnostné a sociálne kompetencie.

NEDOSTATKY:

Prejavili sa u detí v nesprávnych stravovacích návykov, boli veľmi vyberavé pri jedení, odmietali jesť určité druhy jedál. Prejavili sa ja v nesprávnom držaní tela niektorých detí a v nižšej pohybovej zdatnosti jednotlivcov.

ODPORÚČANIA:

Navykať v spolupráci s rodičmi deti na pestrú stravu. Zaraďovať cviky vzhľadom na vek detí. Pravidelnou realizáciou pobytu vonku utvárať pozitívne postoje k svojmu zdraviu.

V Kráľovskom Chlmci 09. 07. 2018 Mgr. Katarína Kiss

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Materská škola	Názov záujmového krúžku	Počet detí	Počet skupín	Vedúci
MŠ L. Kossutha	Rytmický tanec	19	1	Mária Juhászová
	Výučba ANJ	42	3	Katarína Kanóczová
	Náboženská výchova	7	1	Mgr. Eva Molnár
Elok. prac. Z. Fábryho	Rytmický tanec	25	2	Valéria Tóthová
	Výučba ANJ	55	5	Kristína Schlanger Gátiová
	Náboženská výchova	15	1	Mgr. Eva Molnár
	Hýb sa, hraj sa	14	1	Mgr. Henrieta Kóboriová

Záver

Celoročnú výchovno-vzdelávaciu prácu učiteľky realizovali s vysokým nasadením a odborným prístupom. Hlavný cieľ a to príprava detí na úspešné zvládnutie úloh v základnej škole bol splnený. Analýza výchovno-vzdelávacej činnosti odhalila pozitíva aj negatíva, ktoré nám v budúcnosti pomôžu skvalitniť výchovný proces. Za kvalitnú prácu ďakujem celému kolektívu.

Vypracovala: Mgr. Katarína Kiss

V Kráľovskom Chlmci dňa 31.07.2018

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 27.08.2018

Vyjadrenie rady školy

Rada školy odporúča zriaďovateľovi Mestu Kráľovský Chlmec schváliť - neschváliť Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2017/2018.

Mgr. Tímea Majer

predseda RŠ

Schválenie zriaďovateľom školy

Prerokované v Mestskom zastupiteľstve v Kráľovskom Chlmci dňa ...........................

Mesto Kráľovský Chlmec schvaľuje - neschvaľuje Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2017/2018.

Ing. Karol Pataky

primátor mesta Kráľovský Chlmec